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EPS: Metodología para resolución de enunciados en ciencias básicas apoyándose en pensamiento computacional

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dc.contributor.authorTrejos Buriticá, Omar Ivánspa
dc.date.accessioned2019-06-06 00:00:00
dc.date.accessioned2022-06-17T20:20:06Z
dc.date.available2019-06-06 00:00:00
dc.date.available2022-06-17T20:20:06Z
dc.date.issued2019-06-06
dc.description.abstractEl presente artículo presentar sistemáticamente una estrategia para resolver enunciados, como los que se plantean en las ciencias básicas, heredada del pensamiento computacional. Se realizaron pruebas con grupos de estudiantes con los cuales se obtuvieron resultados cuantitativos y cualitativos que permitieron realizar inferencias en cuanto a la efectividad así como al efecto en el aprendizaje de la estrategia EPS (Entrada – Proceso – Salida) que permite tener elementos de juicio para saber por dónde iniciar la resolución de un problema, para saber cómo proceder y para llegar a una respuesta que resuelva el enunciado. Los resultados permiten concluir que si los estudiantes tienen una estrategia para resolver enunciados, problemas y ejercicios, les será más fácil solucionarlos y, además, podrá ir apropiando el pensamiento computacional, tan necesario en estos tiemposspa
dc.description.abstractEl presente artículo presentar sistemáticamente una estrategia para resolver enunciados, como los que se plantean en las ciencias básicas, heredada del pensamiento computacional. Se realizaron pruebas con grupos de estudiantes con los cuales se obtuvieron resultados cuantitativos y cualitativos que permitieron realizar inferencias en cuanto a la efectividad así como al efecto en el aprendizaje de la estrategia EPS (Entrada – Proceso – Salida) que permite tener elementos de juicio para saber por dónde iniciar la resolución de un problema, para saber cómo proceder y para llegar a una respuesta que resuelva el enunciado. Los resultados permiten concluir que si los estudiantes tienen una estrategia para resolver enunciados, problemas y ejercicios, les será más fácil solucionarlos y, además, podrá ir apropiando el pensamiento computacional, tan necesario en estos tiemposeng
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.doi10.24050/reia.v16i32.1266
dc.identifier.eissn2463-0950
dc.identifier.issn1794-1237
dc.identifier.urihttps://repository.eia.edu.co/handle/11190/5061
dc.identifier.urlhttps://doi.org/10.24050/reia.v16i32.1266
dc.language.isospaspa
dc.publisherFondo Editorial EIA - Universidad EIAspa
dc.relation.bitstreamhttps://revistas.eia.edu.co/index.php/reveia/article/download/1266/1248
dc.relation.citationeditionNúm. 32 , Año 2019spa
dc.relation.citationendpage96
dc.relation.citationissue32spa
dc.relation.citationstartpage85
dc.relation.citationvolume16spa
dc.relation.ispartofjournalRevista EIAspa
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dc.rightsRevista EIA - 2019spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/spa
dc.sourcehttps://revistas.eia.edu.co/index.php/reveia/article/view/1266spa
dc.subjectAprendizajespa
dc.subjectEjerciciosspa
dc.subjectMetodologíaspa
dc.subjectPensamiento computacionalspa
dc.subjectProblemasspa
dc.subjectResolución de enunciadosspa
dc.subjectSituaciones problemaspa
dc.subjectProgramación de Computadoresspa
dc.titleEPS: Metodología para resolución de enunciados en ciencias básicas apoyándose en pensamiento computacionalspa
dc.title.translatedEPS: Metodología para resolución de enunciados en ciencias básicas apoyándose en pensamiento computacionaleng
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.typeJournal articleeng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501spa
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dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTREFspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
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